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Quinta-feira, 24 de Abril de 2025
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Estado de Minas Gerais

Avaliação Estadual Aponta Crescimento na Alfabetização e Fluência de Leitura em Minas Gerais

Minas Gerais Celebra Crescimento no Nível de Alfabetização e Fluência Leitora em Teste com Alunos do 2º Ano.

Inae Rocha
Por Inae Rocha
Avaliação Estadual Aponta Crescimento na Alfabetização e Fluência de Leitura em Minas Gerais
SEE / Divulgação
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Um teste aplicado pela Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG) na rede estadual revelou avanços significativos na alfabetização e fluência de leitura dos estudantes do 2º ano do ensino fundamental. A avaliação, realizada em outubro de 2024, identificou um aumento no número de leitores fluentes, demonstrando que as ações implementadas para garantir a aprendizagem na idade certa estão surtindo efeito. Os resultados indicam que mais crianças estão desenvolvendo a capacidade de compreender e interpretar textos com precisão e velocidade, habilidade fundamental para o sucesso escolar e pessoal.

Os dados da avaliação mostram uma evolução expressiva no desempenho dos estudantes em relação a 2023. O percentual de "Leitores Fluentes" subiu de 25% para 29%, enquanto houve uma redução no grupo de "Leitores Iniciantes". Além disso, o número de estudantes no grupo "Pré-Leitores Nível 3", que conseguem silabar a maioria das palavras, teve um aumento significativo, indicando progressos na aquisição da leitura. Segundo o superintendente de Avaliação Educacional, Wagner Costa, esses avanços refletem o impacto positivo das políticas educacionais e do trabalho conjunto das escolas na aprendizagem dos estudantes, reforçando o compromisso de garantir a alfabetização na idade adequada.

A Avaliação da Fluência em Leitura é uma ferramenta importante para diagnosticar a capacidade dos estudantes em ler com precisão, velocidade e compreensão. Os resultados obtidos permitem à SEE/MG e às escolas traçarem estratégias pedagógicas mais eficazes, adequadas a cada realidade escolar. Para auxiliar nesse processo, os dados da avaliação estão disponíveis para consulta no Portal das Avaliações Educacionais. A edição de 2024 também registrou um aumento na taxa de participação dos estudantes, demonstrando o engajamento das escolas com a avaliação como um indicador essencial para acompanhar o desenvolvimento da alfabetização.

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Inae Rocha

Publicado por:

Inae Rocha

Estudante de Jornalismo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI) 6º Período

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