Ensino Médio em Tempo Integral em Minas Gerais amplia escolas em 2026 e fortalece aprendizagem e projetos de vida

O Ensino Médio em Tempo Integral (Emti), política educacional da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG), tem se consolidado como uma estratégia para fortalecer a aprendizagem, reduzir a evasão escolar e apoiar a construção dos projetos de vida dos estudantes da rede estadual. Em 2026, o programa será ampliado, alcançando um número maior de escolas e estudantes em todas as regiões do estado.
Com a expansão prevista, o número de escolas participantes do Emti passará de 798 para 838 unidades, contemplando as 47 Superintendências Regionais de Ensino (SREs). Com isso, Minas Gerais contará com 1.431 escolas estaduais em tempo integral, sendo 838 delas na modalidade profissional.
O modelo de ensino médio em tempo integral amplia a jornada diária dos estudantes e propõe uma formação que vai além das disciplinas tradicionais. A organização curricular inclui componentes voltados ao aprofundamento dos conteúdos, ao nivelamento das aprendizagens, aos itinerários formativos e, em parte das unidades, à formação técnica profissional.
Segundo a subsecretária de Desenvolvimento da Educação Básica, Kellen Senra, a ampliação da carga horária permite um trabalho pedagógico mais consistente. “O Ensino Médio em Tempo Integral amplia a carga horária dos estudantes e incorpora componentes curriculares fundamentais, o que possibilita aprofundar o currículo integral, reforçar o nivelamento das aprendizagens e tornar mais efetivo o trabalho nos itinerários formativos”, explica.

Formatos do Ensino Médio em Tempo Integral

Em Minas Gerais, o Emti é ofertado em dois formatos: o propedêutico, com foco na formação geral e no aprofundamento acadêmico, e o profissional, que integra o currículo do ensino médio à qualificação técnica, em parceria com instituições especializadas.
No Ensino Médio em Tempo Integral Profissional, a proposta pedagógica articula a formação escolar à educação técnica de nível médio, combinando atividades teóricas e práticas. O objetivo é desenvolver competências técnicas e, ao mesmo tempo, fortalecer habilidades como autonomia, responsabilidade e protagonismo juvenil.
A coordenadora e especialista do Emti da Escola Estadual Professor Pedro Aleixo, Mariana Dias Duarte Borchio, destaca que o modelo contribui diretamente para a permanência dos jovens na escola. “Muitos estudantes precisam assumir responsabilidades precocemente, o que pode levar à evasão. Quando o ensino médio está associado à formação profissional, ele ganha outro sentido para o estudante e para a família”, afirma.
De acordo com a coordenadora, os efeitos do modelo são percebidos no cotidiano escolar. “Observamos estudantes mais engajados, interessados e comprometidos com os estudos. O profissionalizante contribui para o amadurecimento dos jovens, pois eles conseguem visualizar resultados concretos do aprendizado em suas vidas”, completa.

Impactos na trajetória dos estudantes

Para os alunos, o Ensino Médio em Tempo Integral representa uma experiência educacional mais ampla e significativa. Luiz Otávio Pereira Lima, estudante do 1º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Pedro Aleixo e matriculado no Emti Profissional, relata o processo de adaptação ao novo formato.
“No começo fiquei ansioso, mas foi tranquilo. Precisei me adaptar por ter uma disciplina a mais e as aulas no Senai, mas tem sido uma nova fase de aprendizado. Aprendo coisas que certamente vão me ajudar muito no meu futuro”, conta o estudante.
Com a ampliação prevista para 2026, o Ensino Médio em Tempo Integral reforça o compromisso do Governo de Minas com uma educação pública que promove a aprendizagem, a permanência escolar e o desenvolvimento integral dos jovens mineiros.

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